Este curso entrega herramientas teóricas y prácticas para comprender, prevenir y acompañar la desregulación emocional y conductual en estudiantes con autismo, entendiéndola como la expresión de necesidades de apoyo no cubiertas y no como una conducta a corregir. A través de un enfoque neuroafirmativo y centrado en la persona, el curso aborda la identificación temprana de señales de activación, el continuo de apoyos y la corregulación, y el diseño de protocolos de actuación, recuperación y aprendizaje institucional en el contexto escolar. Está orientado a docentes, asistentes de la educación, profesionales de la salud y la inclusión, y familias interesadas en construir entornos educativos más seguros, predecibles y respetuosos de la neurodiversidad.